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議事録２
２〜３日目 9.22〜23日
＜「視覚に障害のある人とのことばによる美術鑑賞」テーマ別討議
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7-1・鑑賞グループの活動から見えてくる人と美術との新たな関係
鑑賞にルールって必要？／活動と鑑賞、二つの“ゆるさ”／ゆるやかさの障壁
7-2・見えない人と見える人それぞれが観る世界とともに観る世界
美術鑑賞に大切なもの／触る鑑賞との違いから／この鑑賞の障壁を崩すには／触る鑑賞の世界／よく観るためにともに見る／探るように観る
7-3・新たな鑑賞が育つ市民と美術館のあり方とは
市民と美術館の新しい関係／美術オタクの学芸員と哲学する市民／ともにつくる開かれた美術館とは
7-4・美術館・学校・家庭での鑑賞教育という視点から
アメリア・アレナスの対話型鑑賞／この鑑賞と対話型鑑賞の違い／視覚障害児の親への普及
7-5・鑑賞とは何かこの鑑賞の魅力とは
それぞれの鑑賞（グループディスカッション＠中庭／発表「美術鑑賞とは○○である」）／「観えた」という瞬間／この鑑賞の満足感と「共有」／「共有」より「分有」／美術における物語性／鑑賞について語るわけ
7-6・この鑑賞の発展と活動の未来に向けて
見えない人からのアプローチ／自律した市民活動へ／活動の社会化に向けたネーミング／活動休止から学ぶこと／活動を続けるための課題・問題／言語の壁を越える難しさ／学校への普及、作家への発信／見えない人の参加を増やすには
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